| Desde el año 2004, ADA ha trabajado con más de 200 docentes y 6000 niños en 27 escuelas públicas ubicadas en distintos distritos, a saber: Santa Ana, San Antonio de Belén, Juan Viñas y Liberia. Los resultados muestran numerosos efectos positivos del Programa de Desarrollo Profesional Docente, tanto para los maestros participantes como para sus alumnos. Programa presencialLa evaluación del programa en su modalidad presencial demostró que los docentes participantes lograron incorporar estrategias novedosas que favorecen el desarrollo de capacidades de lenguaje, lectura y escritura en los niños. Al compararlos con otro grupo que no recibió la capacitación, se observaron los siguientes resultados: -Los docentes capacitados experimentaron en mayor medida con herramientas de enseñanza más interactivas y participativas, como leer libros y comentarlos en pequeños grupos. 
- Estos cambios en la práctica docente impactaron de forma positiva el desarrollo de las habilidades de comunicación en sus alumnos. Los niños en aulas ADA demostraron mayor capacidad con respecto a lenguaje, creatividad y pensamiento crítico que los niños en aulas donde las maestras no recibieron la capacitación de ADA. -Los alumnos en aulas ADA lograron un desempeño significativamente superior que sus contrapartes en el grupo de comparación, con respecto a su nivel de comprensión de lectura, en primer grado, y escritura en tercer grado. (La comprensión fue evaluada a partir de las subpruebas estandarizadas que forman parte de la Batería Woodcock-Muñoz. Estas son unas de las subpruebas más rigurosas de las disponibles en América Latina para la evaluación del impacto en programas de lenguaje y lectura, su uso permite realizar comparaciones entre grupos de niños y programas. La evaluación de escritura fue elaborada a partir de recomendaciones de investigadores de la Universidad de Harvard). - En grupos focales realizados con los docentes, la mayoría dijo que percibió un mayor interés y motivación hacia la lectura en sus estudiantes, gracias a la capacitación ofrecida por ADA. Entre los aspectos del desempeño profesional que mejoraron, el grupo de docentes mencionó los siguientes:
Programa en líneaLa implementación del Programa en línea se inició en el año 2010, de manera que el registro de los resultados es aún incipiente. Sin embargo, en una encuesta realizada a los docentes se pudo comprobar su satisfacción general con el curso y con el impacto logrado en los niños El 80 por ciento reportó que sus alumnos se mostraban más motivados a escribir que antes, y el 100 por ciento afirmó que recomendaría el curso a sus colegas. La mayoría destacó la facilidad de recibir la capacitación en línea y la ventaja de sentirse integrados a una comunidad de educadores.
Para conocer más logros de ADA, descargue los siguientes informes: Dar click aquí para descargar el Informe Anual 2010 |
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Resultados
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